油漆行

三隻小豬在Blue Monday的早餐時刻，邊咬著御飯糰邊瀏覽新聞時，竟發現一則令人噴飯的內容…還好，我及時吞下最後一口，不然就糟了。這則教育界的搞笑經典，如下：「三隻小豬」入成語　教育部遭批 安徒生童話故事「三隻小豬」，幾乎每個人都聽過，但是教育部卻將「三隻小豬」這四個字，當成了成語，還放進教育部的網路成語辭典裡，引發爭議，中文系教授批評「三隻小豬」根本不是成語，就連國小老師也說不知道怎麼教小朋友了。記者：「三隻小豬在講什麼？」興雅國小學生：「講三隻小豬在蓋房子，蓋房子不怕大野狼，因為大野狼要抓牠們。」幾乎每個小朋友都聽過三隻小豬的故事，大家都同意，三隻小豬是童話故事，但是連上教育部的網站，在成語辭典裡打上「三隻小豬」，這四個字竟然是成語，辭典裡還註明故事出自於安徒生童話。記者：「來用三隻小豬造句？」興雅國小學生：「他們像三隻小豬一樣，努力又夠份量。」師大國文系教授林保淳：「它只能說是一個辭語，可是絕對不能算是成語，它是屬於運用典故。」中文系教授批評三隻小豬根本不能算是經過數千年累積的成語，就連國小老師也相當困擾。記者：「會不會覺得不知道怎麼教小朋友？」興雅國小老師何珮瑜：「有一點耶，可能希望教育部比較統一一點。」不只是三隻小豬，仔細看就連木偶奇遇記與灰姑娘，都變成成語，教育部解釋為了檢索方便，才把這些故事放到成語辭典裡，承認它們的確不能算成語，各方意見會作為以後修訂辭典的參考。看到這樣的消息，真想替我國小的同學抱屈。既然三隻小豬可以是成語，為何一枝冰棒不行？話說…國小五年級的某學期某月某日，班導師在要大家舉「一」字部的成語，同學們都紛紛舉手發表。記得那時我也舉手說了一籌莫展，之後經典的來了，只見朱哥仔同學緩緩舉起手。朱哥仔耍寶說：「一二三四。」老師笑答：「那是數字。」朱哥仔再度挑戰：「那『一枝冰棒』。」老師笑問：「這是哪門子的成語？」朱哥仔答：「一枝冰棒是四個字啊！」語畢，全班哄堂大笑，簡直笑翻了。(這段是小學五年級的童年趣事，印象頗深，一枝冰棒彷彿還笑鬧於昨日的課堂上。)再參考另一則新聞「『三隻小豬』當場造句　杜正勝力挺」，說是十二位教授花了三年半審核。我笑了。用一千兩百多個日子，核出三隻小豬、楚門世界等莫名辭語當成語，還真是幹得好呀！既然三隻小豬可入成語，那亙古絕今的一枝冰棒就更該入了，否則豈說得過去。偉大的教育部長杜正勝先生，回答我：「為何三隻小豬可以，一枝冰棒不行？」難道是因為台灣的冰棒市場已競爭到「罄竹難書」的地步了嗎？還是說，這根本是「杜老爺甜筒」想打壓「義美紅豆牛奶」和「小美紅豆粉粿」的陰謀？總之，套句名偵探柯南中的名言，「真相只有一個」，這件事社會自有公斷。最後，先看看這則笑話「杜正勝：三隻小豬只要能運用　就是成語　老師頭大」，再看第一則新聞中的圖片，真要掰的話，我也會掰：「﹝一枝冰棒﹞A Ice-lolly 童年趣事。出自於《小學生笑話集》。  在台灣競爭激烈的市場中，真正頂級的冰棒，只要一枝就夠了。  某種程度上，『一枝冰棒』一語與『真相只有一個』有異曲同工之妙。」怎樣，A Ice-lolly夠瞎掰了吧？，一枝冰棒我也能應用，又豈非成語？1月22日，帶點沉悶的Blue Monday，在三隻小豬的笑談中，攪散了Monday Blue。<附註>第一篇新聞中有錯字和注音，在下不才略為修改原文，附原文超連結。 http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/070122/8/9mys.html .